Obnova řeči po cévní mozkové příhodě

Mrtvice porušil řadu duševních procesů, z nichž jeden je v pochybnost.

Za to, že schopnost člověka k odpovědnosti za velmi dlouhou dobu obnovit, a tady, a pro pacienta a jeho příbuzní by měli být trpěliví. Zde je nesmírně důležitá a včasná pomoc logopeda, setkání s těmito odborníky by měly být prováděny od prvních týdnech po katastrofě, protože je po počáteční zdvih období je nejpříznivější pro oživení ztraceného řeči funktsiy.Esli minout tentokrát ji zcela obnovit by bylo velmi obtížné.

V prvním období po mrtvici, pacient je totální afázie, když neřekl, a čelí rechine chápe a nikdo Owens pamatuje.

Poté celkem afázie nahradil motorická afázie, kdy oběť mrtvice poznat milované a pochopil, co bylo projednáno. Nicméně, když může komunikovat s ostatními ne. Později začíná jasný výslovnost intonace jednotlivých zvuků, takže pacient se snaží zprostředkovat jejich přání a myšlenky.

Když sémantický afázie pacient je špatná pochopení složitých závitů fráze, ale snadná manipulace a příkazy k dispozici k němu.

Když amnestické afázie, hlavním problémem je obtížné najít správná slova z dostupných slovníku.

logopedové Léčba začíná s přehledem pacientem, přičemž je zřejmé, typ afázie a okamžitě zahájit logopedie třídy. Přibližně jedna třetina všech pacientů opustit nemocnici s téměř kompletně obnovena řeči, ale na druhou stranu pracovní úvazek by měla začít nejpozději 1-3 týdnů po cévní mozkové příhodě.

To je v léčebném procesu velmi důležité udržet optimistický mentální postoj pacienta.

Včasná léčba se provádí zábran řečových funkcí, je založen na starých stereotypů řeči. V tomto případě zkontrolujte, reakce pacienta na tiše, šeptali a další slabé podněty.

Vybraná individuálního hlasového provozu, s přihlédnutím ke stupni poruchy řeči a typ afázie. První třídy bude pro pacienta je velmi snadné, ale potíž, že bude neustále zvyšovat.

Za řeči brzdy použít materiál, který má velký význam pro sémantické a emocionální obsah. Nicméně, v počáteční fázi nemůže být nabídnuta práce s jednotlivými slovy, které nejsou spojené s kontextem a zvuků. Co nejdříve by měly být řešeny v té době, a vytvořit takové podmínky, kdy neměl jinou možnost, aby se zapojily do dialogu.

Velmi pozitivní a konzistentní výsledky přinese poučení pomocí muzikoterapie prvků.Například v případě obtíží při dokončení návrhů zahájených logopeda, pacient by měl být požádán, aby zpívat nebo poslouchat své oblíbené písničky.

Zpěv je velmi účinná při snižování řeči po cévní mozkové příhodě. Samozřejmě, že i před zahájením léčby zjistit seznam skladeb, který upřednostňuje a ví pacienta. Při léčbě texty písní první mluvené jednoznačně pro pacienty, pak tím lépe. Obvykle jsou tyto kurzy jsou dobré, a ty, které jsou v optimistické a pozitivní atmosféře.

V případě, že pacient je pevně senzorické afázie, pak jsou výhodné použít vizuální materiály. Pacient vidí obraz, který se potom musí srisovat v míra stavu, dále jen slovo, které odkazuje na objekt na obrázku. Akce, které provádí logoped s pacientem, by měl komentovat klidným tichým hlasem, jako například: „Teď jsem já opravit svůj polštář. Nyní zvedněte hlavu. Nyní si můžete dát svou hlavu na polštář „a jiné podobné související s případem.

Doba trvání těchto aktivit, a intervaly mezi nimi jsou přidělovány na základě individuálních vlastností a schopností pacienta. Průměrná délka hlasových lekcí v prvních týdnech po mozkové příhodě je od sedmi do patnácti minut. O dva měsíce později, doba výcviku může být zvýšena až na jednu hodinu. Potřeby a ovládání hlasového provozu na jednání. Komora nepotřebuje rozhlas a televizi, stejně jako je to možné, je vhodné vyloučit možnost rušení, protože zvuk v podobném sostoyaniiistoschayut a pneumatiky pacienta.