Vývoj syndromu hyperaktivity dítěte

K dnešnímu dni neexistuje žádná jasná vysvětlení, proč se dítě trpí hyperaktivitou. Někteří odborníci se domnívají, že se to děje v důsledku mírného mozkovou dysfunkcí. Jiní si myslí, že je to všechno o porušování endokrinního a nervového systému. Je autenticky známo pouze to, že tyto děti mají zvýšené svalové napětí a vysokou citlivost na vnější podněty, jako je hluk nebo světlem. Jsou velmi netrpěliví, těžké se soustředit, a náchylné k depresím. Není divu, že rodiče chtějí vědět, jak rozvíjet hyperaktivitou se vyskytuje u dětí.

Většina z tohoto chování se projevuje v situacích, kdy dítě potřebuje ovládnout, například ve škole, ve veřejné dopravě, v divadle nebo na klinice. Maximálních projevy syndromu účty pro 6-7 let věku dítěte. Za takových okolností, rodiče je těžké pochopit, proč jejich dítě učí špatné, zvláště když je v záběru s ním, vlakem a rozvíjet paměť.

Co je odlišné od jednoduchého aktivní dítě hyperaktivní? V případě, že dítě je plný energie, tvrdohlavý, neovladatelný a není poslušný, ale neindikuje přítomnost syndromu. Například dospělý člověk může velmi dlouhá doba, aby si vybrat něco, co v obchodě a v době, kdy se dítě může vytáhnout ho za ruku nebo nohu. To je přirozená reakce na dítě v únavě. V případě, že dítě se probudí velmi brzy a plné energie, že není důvod k obavám. Důvodem pro toto chování je pochopitelné, děti velmi únavné monotónní.

Hyperaktivní děti často projevují i ​​od kolébky. Křičí hodně, jíst špatné, málo spánku, a vždy žízeň. Toto dítě je velmi těžké uklidnit a doslova chvěje při každém zvuku. Po 2 letech věku dítě nemůže sedět v klidu po dobu jedné minuty. Často ukazují agresi a jeho pozornost skoky z jedné třídy do druhé, a málem nepřinesl až do konce. Na základě připomínek a doporučení reaguje ostře. Tyto děti mají špatný spánek, může volat v noci, a dokonce i bít hlavou o zeď. Typicky, oni mohou zaznamenat zpoždění ve vývoji řeči a lze říci, bez zastavení. Také tyto děti jsou častější zdravotní problémy. Mnoho z nich v těle chybí zinek, vitamín B12, hořčík, mastné kyseliny. Jako výsledek, oni jsou více pravděpodobné, že trpí gastritidu, astma, ekzémy a lupénku.

Přizpůsobit se těmto dětem ve skupině je velmi obtížné. Zjistí, že je to obtížné udržet přátelské vztahy a něco dělat kompromisy se svými přáteli, který vede většinou jen ke konfliktům.

Jaké faktory vedou k hyperaktivitě dítěte? Mnozí odborníci se domnívají, hlavní příčinou dědičného faktoru. Ale speciální gen, který by byl zodpovědný za toto porušení je stále není identifikován. Zároveň poznamenal, že většina hyperaktivních dětí, modrooký a světlovlasý. Jejich matky trpí alergiemi nebo zkušenosti stresu během těhotenství. Nelze ignorovat, a vliv na životní prostředí, je nitrátů a olova ve vodě, pesticidy a zplynováni. Kromě zdraví dítěte je nepříznivě ovlivněna potravinářských barviv a konzervačních látek. Někdy dokonce musí odstoupit ze stravy některých běžných potravin, jako jsou rajčata, vejce, pomerančů, cukru či čokolády.

Jak vychovávat dítě s syndromem hyperaktivity? Je důležité neustále sledovat režim dne, který je nastaven technik. Vztah s dítětem by měla být založena na pozitivním modelem. Je důležité si všimnout, žádný pokrok dítě a chválit ho za ně. Musíme se snažit říci tak málo, jak je to možné, a to je lepší zaměřit svou pozornost správným směrem. Není nutné číst jej notace nudná a příliš dlouho vysvětlovat vaše pokyny. On prostě neměl naslouchat jim před koncem běhu a dělat svou vlastní věc.

Není potřeba nahradit aktivní hry ve více neuspěchaný. S tímto syndromem dítě potřebuje pohyb. A i když hudba, četba a šachy úžasné terapii pro dítě, ale ne na úkor běhu a pohybující sportovní hry. Zároveň je důležité, aby se zabránilo nadměrnému koncentrací lidí, aby znovu nedošlo k vybuzení nervový systém. Chcete-li chránit dítě proti přetížení, protože by to vedlo k oslabení sebeovládání a vzniku hyperaktivity.

Je důležité si uvědomit, že diagnóza může být pouze s psychiatrem či psychoterapeuta. Za prvé, měli byste se poradit s učitelem, učitelem, navštívit pediatra a endokrinologa. Často je důvodem pro toto chování nemusí být identifikovány problémy s zrak, sluch, nervových poruch nebo poruch v metabolických procesech. Optimální věk pro průzkum je 4-5 let. Včasné přizpůsobení výuky pomůže dítěti přizpůsobit se společnosti a zachovat jeho sebevědomí.