Dyspraxia nekoordinovanost

Dyspraxia nazývá poruchy pohybu, projevuje v pohybech nekonzistence u dětí. Včasná léčba a podpora ze strany rodičů a učitelů přispět ke zlepšení stavu pacienta. Dyspraxií nekoordinovanost může odhalit řadu příznaků. Jiný název pro nemoc - dítě syndrom neohrabané. Dyspraxia postihuje asi 10% studentů, většina z nich - chlapci. Mnoho zdravých dětí ve fázi vývoje jsou nemotornost, ale většina z nich vyrostou bezpečně.

Dítě s Dyspraxia nemotornost uložen v průběhu let, a negativně ovlivňuje každodenní život a školní výkon. Často jsou tyto děti vzniku poruch chování. Včasná detekce a léčba dyspraxia může snížit pravděpodobnost výskytu obtíží při učení a poruch chování. Symptomy a závažnosti stavu, který pod dyspraxia se mohou značně lišit.

U nemocných dětí je charakterizováno:

- častý výskyt;

- neopatrnost v jídle a pití;

- obtíže při učí jezdit na kole a hrát míč;

- Problémy s činností, které vyžadují jemnou motoriku, jako vybočení tlačítka, nebo tkaničky tying používat příbory;

- problémy s koordinací ruka-oko;

- Nedostatek organizace obecně: děti s dyspraxia často ztrácejí věci a zmatená o posloupnost akcí;

- obtíže při interpretaci toho, co vidíte a pochopit věci zařízení;

- dítě často nosí oblečení dozadu a plete pravou botu s vlevo;

- rychlá ztráta koncentrace, neschopnost následovat více než jeden nebo dva požadavky dospělé současně;

- poruchy řeči.

Děti s dyspraxia obvykle mají normální inteligenci, ale i přes to, mají problémy ve škole:

- pro ně obtížné psát jasně a čitelně;

- mají problémy s učením ke čtení;

- vykonávají Úkolem učitele je pomalejší vrstevníky;

- Takové děti se rychle unaví;

- Jsou zoufalí a znechucený, když jsou neustále kritizovány a potrestáni rodiče a učitele, kteří nechápou skutečné příčiny jejich potíží;

- oni rozvíjet strach z provádění činností, které vyžadují jasnou odpovědnost za určitých dovedností, jako jsou sportovní hry;

- trpí nedostatkem sebevědomí a nízké sebevědomí;

- pro ně obtížné získat přátele a kolegy mohou vysmívat a ignorovat;

- Mohou být neklidné, odejmul, depresivní nebo agresivní a začne chybět tříd;

- Mají tendenci se starat o své vlastní schopnosti.

Příčiny dyspraxia definitivně vyjasněna. Studie prokázaly souvislost mezi vývojem tohoto stavu a předčasného porodu, nízké porodní váhy a hypoxii. Mezi možné důvody izolovaných porušení soudržnosti mezi různými oblastmi mozku, zpoždění vývoje jeho jednotlivých částí, nebo poškození nervové tkáně. Pravděpodobně významnou roli mohou být přehrávány a dědičnost faktorem.

Dyspraxia je často detekována když dítě má problémy ve škole. Poté, co že to může být odeslán na recepci na neurologa. Lékař hodnotí motoriku dítěte a koordinaci tím, že sledování provádění akcí, jako je skákání, chůzi stylu od paty ke špičce, skládání kostek navlékat korálky a kopírování výkresů. Důkladné fyzikální vyšetření důležité vyloučit neurologických onemocnění, jako je mírným stupněm mozkové obrny. Dyspraxia je nevyléčitelné onemocnění, ale pacient může být poskytnuta pomoc, pokud je čas rozpoznat příznaky. Léčba může zlepšit dítěte sebevědomí a zlepšit chování a snížení hladiny úzkosti a další emocionální problémy, jako je například od pacienta a členů jeho rodiny. Fyzikální terapie je důležitým aspektem léčby. Jejím cílem je postupně rozvíjet u dětí nezbytná motoriky.

Mohou být použity různé techniky, včetně:

- dítě přitahován k skupinové gymnastice na zlepšení rovnováhy, koordinace a odborné kontroly nad pohyby těla;

- aktivně podporovat účast dětí s dyspraxia v hudebních hrách;

- welcome potápění pro rozvoj smyslu pro rytmus;

- Dítě pravidelně zván cvičení s cílem zlepšit dovednosti pro péči o sebe při jídle a oblékání posílit jeho nezávislost.

Pečlivá pozornost tomu, jak dítě s dyspraxia jsou školeni ve škole, je důležité zlepšit svou kondici. Učitelé by měli být vědomi toho, že tento žák mají speciální potřeby a dělá nejen líní nebo lhostejný. Tyto děti by měly být učeny postupně a dát jim více času na dokončení třídy práce. Proces psaní je jednodušší, pokud si nastavit výšku studentských stolů a židlí. Nadměrné napětí prsty dítěte ruka při psaní se lze vyhnout tím, že nabídne mu, aby se používají speciální tužky pro usnadnění uchopení.

Rodiče by měli podporovat realizaci syn nebo dcera akcí, na které se mají přirozenou tendenci a že bude pomáhat při vývoji potřebných dovedností. Například můžete zapsat své dítě do zábavního centra, část posilovny nebo navštívit s ním dětské hřiště, ke zlepšení fyzické schopnosti. Také děti mohou být zapojeny do práce kolem domu a na zahradě. A vizuální motorické dovednosti, stejně jako koordinace oko-ruka může být zlepšena prostřednictvím činností, jako je malování, kreslení, modelování, šití, výrobní aplikace a hry na hudební nástroje. Většina dětí s dyspraxia nakonec začnou zlepšovat, ale často jsou méně hbité ve srovnání se svými vrstevníky.