Dysartrie u dětí

Dysartrie u dětí - řeč porucha, při které postižená strana výslovnosti. Na rozdíl od jiných poruch dysartrií netrpí výslovnost jednotlivých zvuků a celkovou artikulaci řeči.

Příčiny dysartrie u dětí

Dysartrie je způsobena organickým poškozením centrálního nervového systému, které mohou mít vliv na škodlivé faktory v průběhu vývoje plodu (těžký toxikosa, virové infekce, placentární patologie), v průběhu porodu (rychlé nebo prodlouženým porod, způsobující krvácení do mozku), a v raném věku (meningitida nebo encefalitida).

klinické projevy

Neurologická porucha způsobuje poruchy motoru způsobí - mobilita obličejových svalů a svalů řeči je omezená, je nejasný, „zmačkaný“ hlas tichý, ale tam může být ostrá. Narušil rytmus dýchání, takže rychlost řeči špatně - zrychlení nebo zpomalení.

poruchy řeči mohou být různého stupně závažnosti, od téměř nepostřehnutelné (dětí zařazených do běžných škol, kteří potřebují pouze na pomoc terapeuta řeči) před řeč, což je nemožné pochopit (tyto poruchy spojené s vážnými vrozenými vadami, mozková obrna, CNS, vyžaduje specializovanou léčbu).

Když dysarthria u dětí narušen celkové jemnou motoriku rukou, například v mozku příslušných center jsou blízko, zároveň utrpení. Děti nejsou jen říct, špatné, ale také jíst, protože je pro ně obtížné žvýkat a žvýkat, nemají vypláchněte ústa kvůli slabému vývoji svalů jazyka a tváří.

Děti s dysartrie neohrabané, špatně vlastnit své vlastní tělo - nemůže skákat na jedné noze, tanec, ochotný a zapínal a šněrování boty, špatně střih a plísně, nemůže správně držet tužku nebo pero, protože jsou těžko malé pohyby.

Ve špatném přístupu rodičů a nedostatek pedagogické opravných komplexů hmotnosti se objeví u dítěte.

Boj proti dysarthria

Dítě by nemělo dát měkká jídla, tak dlouho, dokud se jí, že přispívá ke zpoždění řeči aparátu. Je nutné postupně zvykat dítě žvýkat pevnou stravu.

Je třeba rozvíjet jemnou motoriku rukou, pomocí speciálních cvičení. Naučte se zapínat nejprve sundat šaty, odhalující nejen pohyb, ale také jim pomáhá plnit ruce dítěte. Totéž se šněrováním boty, nejprve si zul boty, a pak - na sebe.

Dítě by se mělo vyučovat na rozveselit, přetáhnout, aby vzduch, který pak může být učeny, aby vypláchnout ústa vodou.

Dysmotilita vyžadují individuální zvláštní třídy v institucích a domácí trénink. Výuka je prováděna v různých směrech - rozvoj motoriky, oprava výslovnost zvuků, zlepšení dikci, vznik rytmických a melodických aspekty řeči.

Techniky pro korigování porušování artikulaci řeči a motorických funkcí existují, jsou známy odborníkům a obsahují nic nemožné. Hlavní věc je, aby rodiče zjistit, co specialista je třeba jít. K dosažení rychlejších výsledků by měl provádět práci ve spojení s logopeda, po konzultaci s lékařem-psychoneurologist a specialista na fyzikální terapii.

Poměrně často porušování, s nimiž rodiče museli trpět celé roky, odešel o několik měsíců později příslušné lekce.