Problémy vývoji jazyka u dítěte

Obvykle, vývoj jazyka v předškolním dítětem je rozdělen do tří základních etap. Období začíná na konci slov prvního roku života dítěte a končí na konci druhého roku. Na začátku této fáze se vyznačuje spontánní opakováním párů slabik ( „ta-ta“, „la-la“, „Ko-Ko“), a pak je realizace jejich hodnoty.

Návrhy období doprovází téměř celý třetí rok života dítěte a je charakterizována výraznou transformací řeči: složitějších gramatických struktur, které tvoří jasnou a správnou výslovnost. To je považováno za normální v případě, že dítě v tomto období výslovnosti většiny slov není ani zdaleka ideální, a použití gramatických formách není tak úplně pravda.

druh doba řeči trvá od tří do sedmi let. V této době se dítě se praktikuje v použití dlouhých větách, aktivně se ptá a očekává podrobnou odpověď na vaše otázky (v dialogu).

K vývoji řeči dítěte je ovlivněn mnoha faktory - jak biologický (individuální) a externí ve vztahu ke světu. Velký význam mají vrozenou duševní schopnosti, schopnost naslouchat a sledovat, fyzický stav artikulace (řeč) přístroje. Stojí za to věnovat pozornost k životnímu prostředí dítěte, jak to je, že ji povzbuzuje k požadované úrovně jazykových znalostí.

Problémy vývoji jazyka u dítěte patří opožděný přechod použít exprese dvou nebo více slov, nedostatek slovní zásoby, stejně jako vyjádřený obtíže při vyslovování samohlásek.

V případě, že dítě chápe a splňuje požadavky dospělých v závislosti na věku, a řeči se týkají pouze působnosti ústní komunikace pro účely komunikace, můžeme hovořit o jednoduchý (obvykle) zaostávají ve vývoji řeči. Tento jev se většinou nacházejí u mužů. Často dědičný problém zcela zmizí, když dítě dosáhne věku pěti let.

Složitější problémy vývoje řeči v dítěti se týkají nejen pro rodiče, ale i profesionálové mají chronické nevyřízených způsobené individuálních faktorech, jako jsou například děti, a v jeho okolí. Chronické poruchy řeči, na rozdíl od jednoduché, neprojdou s věkem, a převeden do trvalého defektu. Nejčastěji se tyto problémy vznikají vývoj řeči u dětí s různými poškození mozku, poruchy koordinace pohybů, nízké úrovně fyzického a duševního vývoje.

V logopedické praxi existují dva hlavní klasifikace poruch řeči u dětí: psychologické a pedagogické a klinické výuky. Nejsou proti sobě, ale spíše doplňovat a léčbě poruch řeči o dítě z jiného úhlu pohledu. Vezměme si některé poruchy řeči terapie, nejčastěji v praxi profesionálů a úspěšně přístupný korekci.

dyslalie:

Jedná se o porušení výslovnosti řeči o nejčastější u dětí předškolního věku. Dyslalie určil jako když dítě má vynikající sluch, dobrou slovní zásobu, to neumožňuje gramatické chyby ve větné stavbě, ale na druhou stranu výslovnosti zní připomíná blábol velmi malé dítě (namísto „psa“ říká „Šin Bet“ nebo „knížka“ namísto „kniha“). Když se takové porušení zvuky mohou být smíchány nebo nahradit jiné zkreslený. Vzhledem k nemožnosti správně vyslovovat zvuk, dítě hledá a vytváří zvukové možnosti, co nejblíže k normě.

Dyslalie je mechanické a funkční. Mechanické dyslalie charakterizované abnormalitami ve struktuře hlasového zařízení (vad čelisti nebo zuby, krátká uzdu jazyku). V takovém případě odborníci mohou vybrat konkrétní cvičení k nápravě stavu, a někdy i nutné, a operační techniku.

Funkční dyslalie příznivější projekcí. To je ve většině případů úspěšně a rychle vylučovaných artikulační cvičení a poslech speciálního audioskazok a písní. Mimochodem, funkční dyslalie přímo souvisí s kulturou řeči v rodině. Častěji hovořit se svým dítětem, číst a zpívat s ním, a co je nejdůležitější vyslovovat slova správně, protože dítě kopíruje výslovnost je u dospělých.

dysarthria:

Dysartrie volal artikulační porucha řeči způsobené často obrnou kloubových orgánů. Společným rysem těchto problémů rozvoje jazykových dovedností - nezřetelný, nesrozumitelný, monotónní řeč. Přestupky týkající se všech složek artikulační aspektu řeči: řeči dechu, hlasu, intonace, výslovnost zvuk. Takové děti jsou různé a nízká pohyblivost, jsou trochu barvy a plísní, a ochotu předat dopis zpožděný v jejich rozvoji.

alalia:

Docela těžké, ale naštěstí velmi vzácná porucha řeči. Hlavní spouštěč pro vývoj alalia slouží postižených oblastí mozkové kůry, je přímo zodpovědný za to. Několik důvodů k porážce: obtížném porodu, porodní trauma, „selhání“ během vývoje plodu a poranění mozku. Kid s alalia je jako „spící jazyk“ jazykové schopnosti prostě nevyvíjí. Takové porušení dítěte má dvě varianty: Senzorové (dítě nerozumí řeči k němu) a motor.