Vývoj dětí se zrakovým postižením

Pro každý rodič své dítě - a nejdůležitější věc. To je zákon přírody, kdy člověk chrání potomky z jakéhokoliv nebezpečí. Existuje však několik plotů, velmi důležitý čas, aby pomohl svému dítěti, pokud tam byly rozdíly ve zdravotním stavu.

Bohužel, to není neobvyklé, problémy se zrakem. To může být celá řada nemocí: z prenatální, získané v procesu ukončení života. A mnozí rodiče by měli zvážit charakteristiky dětí se zrakovým postižením, aby pochopili, jak se chovat v dané situaci, jak pomoci svému dítěti přizpůsobit životu s určitými podmínkami.

Také je potřeba věnovat pozornost rozvoji zrakového vnímání u dětí se zrakovým postižením. Dítě, co potřebujete vědět, jak se naučit rozpoznat objekty, přírodní jevy a další důležité aspekty života. Jak to udělat, pojďme přemýšlet, zvažovat možnosti a dělat závěry.

Pro tuto patologii konvenčně rozdělit do tří etap. Prvním z nich je - jednoduché, druhý - v průměru, a třetí - těžké. A pokusit se přesně a co je nejdůležitější, svědomitý a pečlivý pohled na danou problematiku.

první

Mezi ně patří postižení plic, která je upravena jak dítě roste. Typicky, včasné zahájení léčby, například od 3 let, dítě může zbavit problému a do 7 let zcela vidět. Ale toto období je nejdůležitější ve vnímání světa. Ten kluk pochopí jednoduchá pravda se učí reagovat na různé věci. Každý ví, že ve věku 3 let začíná „pochemuchek“, kdy dítě začne ptát na všechno. S opravdovým zájmem poslouchal všechno, co jej obklopuje.

Kluk, který má slabý zrak, zranitelnější. To je způsobeno jednak na vlastní vnímání dítěte, a za druhé, s společnosti, v níž se ocitl. Proto se rodiče jsou velmi důležité připravit dítě pro celou společnost. Naučit vnímat jiní s určitými vlastnostmi. Je důležité, aby nedal najevo své dítě funkce z negativního hlediska. Děti jsou velmi tenké cítí naše emoce. Proto, pokud nechcete komunikovat s dítětem, jak to vyžaduje jeho věk, on rychle cítit. A situace se může dále rozvíjet ve dvou směrech. První z nich - dítěte poznání, že se mu nelíbí všechno tak špatné. A to povede k uzavření do sebe. Druhá - ukázat agresi, to znamená, že v případě dítěte temperament cholerik, začne bolet své vrstevníky ve všech směrech podrobovat své „místo na slunci“, ale normální, on sám nebude brán zřetel. Bohužel, pravděpodobně nevšiml čas, který zneužívá jejich 2-3 rok staré dítě, náhle začne plakat hořce. Ve většině případů to není, protože si uvědomil, že trestný čin, ale z důvodu instalace, „já jsem špatný.“ A to je, že rodiče je poháněna z velké části odsouzením to dítě.

S dětmi, které mají určité poruchy v žádném případě nelze považovat metody vzdělávání založené na kritice a znesvěcení osobnosti. Je také důležité pro ostatní děti, ale v této situaci především.

druhý

Průměrná závažnost - to je více závažných onemocnění a symptomů. Tady, rodiče by měli být nejvíce loajální a věrný přítel. Ten kluk musí být jisti, že jejich bezpečnost, pouze vnímání světa bude více než adekvátní. S ohledem na školky, velmi opatrně přistupovat k problému. V typickém zahradní zatížení se vypočítá z průměru dítěte, které, mimochodem, není daleko od toho. Proto se ve stejné věkové skupině mají děti s rychlým rozvojem, a na druhou stranu, ty, které jsou poněkud opožděné plnění úkolů. Ale ten kluk s vážným zrakovým postižením může dále držet krok, často zrak neovlivňuje schopností drobky duševní. A to může držet krok pouze kvůli rušení na fyziologické úrovni. Pokud si nevšimnete dítěte je také velmi obtížné přizpůsobit do budoucna. Samozřejmě, bude to dobrý trénink ve specializovaném zahradě pro dítě, ale to bylo ve stejné skupině. V každém případě je nemožné spojit děti s poruchami centrálního nervového systému a problémy s vizí, s dětmi, kteří mají pouze problém s viděním. Bude poškodit každého. Z tohoto důvodu, zvláštní pozornost by měla být volba školky a v případě potřeby školy. Přestože po první třídou vše bude záviset na dítě. A když vidí, že svět je normální, je již schopen plného tréninku, další instituce nedává smysl.

třetina

Chcete-li zahrnout závažné patologické změny s naprostým nedostatkem zraku nebo jeho velmi nízkou výkonností. V tomto případě se ujistěte, že zůstane v ústavu, kde bude vývoj dítěte proběhne v závislosti na věku, navzdory vidění. Přítomnost odborné literatury, hračky. Zde klíčovou roli bude hrát rodiče. Mají komunikovat s dítětem. Mu vysvětlit každý detail, a reagovat na všechny otázky. Je důležité, že vnímání světa byl pozitivní úhel pohledu, stejně jako správná vizualizace interiéru.

Na závěr můžeme vyvodit důležitý závěr: v jakýchkoli nemocí, patologie je postoj dospělých, že tvoří následné chování a výhled dítěte.