Rodičovství obtížných děti

problém rodičovství obtížných děti, k dnešnímu dni, to je jeden z nejvíce naléhavější. Vzhledem k tomu, každým rokem se počet „obtížných děti“ se zvýšil o několikrát. Kradou, používání drog a alkoholu, utekla z domova, nebo jít ven z domu, tráví mnoho hodin v přední části počítačů nebo televizorů. Dříve, většina z „těžkých“ děti byli mladí lidé, nyní v jejich složené a děti ve věku 7-10 let.

Který může být považován za „těžké dítě“?

„Obtížné Child“ - to je nejvíce často člověk zbaven rodičovské lásky, náklonnosti, podpory, jako výsledek, psychický stav dítěte je oslabena, není vytvořena normálně. V duši těchto dětí zvýšení pocitu nejistoty, odmítnutí, bezcennosti, což vede k rozvoji „Komplex méněcennosti.“ V takové situaci je spuštěna spontánně se vytvoří sebeochrana potřeba sebeprosazení, ve většině případů nepravidelné způsoby. Ale tyto děti nikdo vysvětlit, jak se chovat v určitých situacích, jak překonat obtíže a řešit problémy. Hlavní motivací pro činnost „obtížných dětí“ - upoutat pozornost, aby lásku, podporu, porozumění a soucitu. americký psycholog R.Dreykus tak jsem vyložil účel chování, které, aniž by si to uvědomovali, že děti mají tendenci:

• vyžadovat pozornost nebo komfort;
• touha ukázat svou autoritu nebo vzdor;
• pomsta, odplata;

• důkaz o své nedostatečnosti a méněcennosti (kromě výše uvedených skutečností zkušenosti sebezničující „zbytečnosti“, sám o sobě může být cílem špatné chování).

Tyto děti mají tendenci být sobecký, rozpolcená osobnost, zvýšená vznětlivost, náchylnost špatně. Chcete-li dosáhnout svého cíle, že se snaží různými způsoby: brutalitu, nevšední vzhled, non-standardní akce, které straší a šok jejich rodiče, učitelé, vychovatelé, atd. U dospělých, existuje obava, že se nemohou vyrovnat s takovými dětmi, se zdají být legrační či bezmocné.

„Obtížné děti„Ve většině případů jsou sobci, což vede k jeho duchovní katastrofě. Takové dítě není připraven pro komunikaci s veřejností, se stahuje do sebe, ne dávat si šanci rozvíjet a formovat. Tyto děti nevnímají ničivé následky svého chování, nemají slyšet tipy, rady, návody, které nerozlišují mezi tím, co je „špatné“, což je „dobré“, nepřijímají pomoc od dospělého.

Jaké jsou hlavní stížnosti rodičů?

o 95% Rodiče si obvykle stěžují, že oni už ne pochopit jejich děti tam byly neustálé konflikty, jejich učitelé začali stěžovat na jakékoliv zvýšenou agresivitou, nebo prostě nemají rádi okruh přátel svých dětí. Rodiče se obávají, objeví se vzhledem k častým změnám nálady dětí, jejich psychologické nestálosti. Mají strach ze ztráty kontroly nad nimi.

Jak pomoci „problémové děti“?

existuje zvláštní pedagogický přístup s cílem přispět k „obtížné“ Děti, které se nazývá „zhiznedeyatelnostnym“. Učitelé v této metodě jsou nejen učitelé, rodiče nebo dítě, a zvláštní lidé, schopní empatie, zkušenost, tolerance k dětské problematiky, laskavý k dítěti. Poskytovatel musí vstoupit do jeho života jako přítel, člověk by mohl věřit, po něž může být plně otevřen, mluvit o svých problémech a zkušenostech. Není náhodou St. Vasiliy Veliky řekl: „Chcete-li informovat ostatní - nejprve Vzdělávejte se v Bohu.“ Osobní zkušenost překonat obtíže sebezdokonalování, formování správný způsob života, pomoci obnovit vyčerpané za dítě. Tohoto cíle bude dosaženo neučí tlakem a lásky.

Lektor by měl vypadat do problému dítěte, pochopit své duchovní konflikt a bez výsměchu, dát mu radu, napomenutí. Dítě, v rozhovoru s školitelem, musí cítit pohodlně s tím výsledkem, že se rozhodne stát se těžká cesta oživení, s pomocí svých věrných „Přítel.“ v „Obtížné“ Dítě se musí objevit „manipulátor“, pobízet jej k sebezdokonalování

Viz také: Jak vychovávat adoptované dítě?

V první fázi obnovy, kdy se dítě cítí, že začal se zbavit „pocity méněcennosti“, která svou láskou, začne nyní svět kolem sebe, jejich úspěch, a cítí vděčnost ke svému asistentovi.

Kromě toho existuje mnoho dalších stejně účinné metody využívající „obtížné děti“ a velké množství podpůrných center.