Hudba a zdraví v mateřské škole

Hudba a hudební výchova - nedílnou součástí všeobecného vzdělávání dětí. Duchovních potřeb člověka, jeho morální zásady, citově tvaru vnímání, inteligence by měla být stanovena v dětství. Tímto způsobem se hudební výchova je součástí obecného kulturního výchovu člověka.

Užší pojetí hudební výchovy je rozvoj schopnosti vnímat skutečnou hudbu. Cílem takového vzdělávání - rozvoj hudebních schopností, pochopení a hluboké sympatie jejího obsahu. V tomto smyslu, hudební výchova je tvorba hudební kultury.

Nicméně, můžete vidět další složka hudební výchovy - blahodárné účinky hudby a její léčivé účinky na zdraví dětí předškolního věku. Ve školce hudební dílo s dětmi je speciální forma terapie. Muzikoterapie je nejvíce pozitivní práci - aktivuje dítě, pomáhá mu překonat negativní postoje, zvýšit svůj emoční stav. V tomto případě, hudební terapie se používá jako primární metoda, a jako pomocné látky.

Muzikoterapie v mateřské škole mohou mít formu skupinových sezení a jednotlivce

třídy skupiny jsou konstruovány takovým způsobem, že děti mají možnost se aktivně komunikovat mezi sebou navzájem a s učitelem, zároveň zakládající komunikativní a emocionální vztahy. Individuální muzikoterapie - aktivní forma práce, jejímž cílem - překonat narušenou komunikační schopností. Muzikoterapie pomáhá budovat vztah dítěte s učitelem as vrstevníky, stejně jako se zvyšuje dítěte sebevědomí, rozvíjet vnitřní kontroly.

Základní techniky muzikoterapie - Lidé činu a poslech hudby. Poslech hudby v doprovodu mluvení, analýza slyšel fragmenty vykonává vnitřní sluch. Navíc, hra používá metody poslechu hudby: hry pod širým nebem, jako je házení míč nebo bowling v doprovodu hudebních děl, jako „vtip“ od JS Bacha, „Trepak“ PI Čajkovského. To znamená, že výrobek by měl být uveden živé obrazy vykazují určité pozitivní emocionální zabarvení. Veselá atmosféra vytvořená hudba, zmírňuje stres, zlepšuje náladu a tón, poplatků veselost a pozitivní a dítě a učitel-vychovatel.

Je nesmírně důležité v otázce vlivu hudby na zdravá dětská správně vybrat repertoár pro poslech a práci s dětmi. Nesmíme zapomínat na to, že učitel by měl být použit ve třídách zpěvu, hudební hnutí, děti si hrají v orchestru na jednoduchý nástroj. Také učitel může a měl by používat jiné výrazové umění - umělecké slovo a výtvarným uměním. Tyto metody hudební výchovy nejen rozvíjet smysl pro krásu u dětí, ale má také pozitivní vliv na tvorbu zdravého těla každé dítě.