Psychologické pedagogické charakteristiky dětí s Downovým syndromem

Downův syndrom - chromozomální abnormality, která vede k narušení duševního vývoje a je doprovázena konkrétní změny vzhledu. Psychologické pedagogické charakteristiky dětí s Downovým syndromem je dnes více než relevantní.

Je charakterizována následujícími znaky:

• Mongoloid Eye řez je obvykle v kombinaci s přítomností vertikálního kožní řasy ve vnitřním rohu oka;

• malé zaoblené uši;

• zploštělý obličej a zatylok- nízká a jasně označena linie růstu vlasů;

• nižší, než je obvyklé množství ústní dutiny, poněkud rozšířené ve velikosti jazyka s příčným pruhování. V tomto ohledu jazyk může vyčnívat mírně nad ústím;

• krátký krk a krátké končetiny;

• krátký a široký štětec s ohnutým dovnitř zkrácena mizintsem- mají často jen rýha na dlani;

• Vzdálenost mezi palcem a ukazováčkem na nohy;

• hypotenze - snížení svalového tonu.

V některých případech je pravděpodobnost Downova syndromu může být podezřelá i v prenatálním období, založený na výsledcích krevních testů. S vysokým rizikem onemocnění se provádí amniocentéza. V ostatních případech je diagnóza stanovena bezprostředně po porodu při identifikaci vnějších příznaků onemocnění. Pro potvrzení krevní test se provádí k identifikaci extra chromozomu. To může také být stanovena přítomnost jiných souvisejících onemocnění, jako jsou:

• vrozená srdeční vada - je diagnostikováno přibližně u 40% dětí s Downovým syndromem;

• vrozené katarakty;

• onemocnění štítné žlázy;

• ušní infekce a dýchacích cest;

• časný nástup Alzheimerovy choroby;

• zřídka - epilepsie nebo záchvaty.

V roce 1959, francouzský cytogenetika Profesor Lejeune ukázaly, že Downův syndrom je genetické onemocnění. Normálně člověk má 46 chromozomů (23 od matky a 23 od otce). Psychologické pedagogické charakteristiky dětí s Downovým syndromem v Downova syndromu karyotypu obsahuje dodatečný chromozom, která může být přenášena buď rodiče. Chromozómy - je intracelulární konstrukce uzavírající genetický kód (DNA). Přítomnost extra chromozomu vede k narušení normálního procesu růstu a vývoje. Existují tři genetické varianty Downova syndromu psycho pedagogické charakteristiky dětí s Downovým syndromem, ale více než 95% pacientů má trizomie chromozomu 21 (navíc 21. chromozomu). Důvody pro toto nejsou zcela objasněny.

rizikové faktory

Z nejasných důvodů pravděpodobnost mít dítě s Downovým syndromem jsou závislé na věku matky - než ona je starší, tím větší je riziko. věk otce hraje mnohem menší roli. Nicméně, většina dětí s Downovým syndromem se rodí mladé matky, as věkem klesá plodnost ženy.

Rodiče dítěte s Downovým syndromem potřebují pomoc:

• pediatrov- návštěvu zdravotní sestry;

• sociální pracovníky. S růstem dítěte může potřebovat další léčebné opatření, včetně:

• rehabilitace;

• trudoterapiyu- logopedie.

Je důležité, aby se vždy mít na paměti možný výskyt onemocnění v psychologické charakteristiky výuku dětí s Downovým syndromem, nejčastěji u dětí s Downovým syndromem. Často je potřeba pomoci sociálních pracovníků, kteří mají vazbu na některé sociální služby. V závislosti na stupni snížení IQ, dítě může být vyučován doma. Děti s Downovým syndromem potřebují speciální přístup k odbornému vzdělávání. Často jsou zařazeni do zvláštních škol. To je vzhledem k jejich specifickými poruchami učení a zaostávají za svými vrstevníky. Nemocné děti v některých případech jsou schopny naučit nějaké předměty, ale mnohem později, než je obvyklé. Pravidelné kurzy podle speciálních technik k tomu, aby těmto dětem dosáhnout dobrých výsledků. Mnoho dospělých s Downovým syndromem mají psychologické, pedagogické vlastnosti a schopnost získat zaměstnání, některé z nich jsou manželé. Úmrtnost dětí s tímto syndromem je nejvyšší během prvního roku života v důsledku respiračních onemocnění a vrozených srdečních vad. Nicméně, mnoho lidí s Downovým syndromem jsou relativně zdravé, a jejich průměrná délka života je 40-60 let. Růst a vývoj dětí s Downovým syndromem se liší od zdravých dětí. Jejich konečné výšky nižší než normou, je snadné k přibírání na váze.

Děti s Downovým syndromem, psychologické a pedagogické charakteristiky často dosahují určité fáze vývoje v pozdějším životě. Například, pokud:

• nemůže sedět bez podpory až 2,5 let;

• nemůže jít až na čtyři roky;

• Nezačínejte říci na tři roky;

• nejsou schopni kontrolovat fyziologické stolici po dobu až sedmi let.

Je třeba připomenout, že i když průměrný vývoj těchto dětí se zpomalí, mohou mít individuální charakter. Existuje velmi účinné metody k urychlení fyzické a duševní vývoj. Většina z těchto dětí do dospívání získat určitý stupeň autonomie a jsou schopny umýt a obléknout sebe, a zcela jasně mluví. Pokud se pár již má dítě s Downovým syndromem, riziko, že druhé dítě daroval zvýšení patologie. Proto před plánování těhotenství je třeba znovu provést genetické poradenství.

Prenatální diagnostika psychologické a pedagogické charakteristiky jsou k dispozici v 16 th týdne těhotenství. Většina žen vyzváni, aby se krevní test odhalit Downův syndrom v zárodku. S vysokým rizikem amniocentéza často slouží k potvrzení přítomnosti chromozomálních abnormalit. Podle průzkumu otázku mohou vzniknout o potratu.