Důvody pro děti v závislosti na počítači

Moderní člověk je těžké si představit domov bez televize a počítače. Tyto zázraky techniky se staly takřka rodinném. A lidé někdy dát jim více času a pozornosti, než se navzájem. A v rodinách, kde jsou děti, a na obrazovce je často zdravotní sestra a učitel a přítel. Samozřejmě, že je velmi snadné život pro nás dospělé. Spíše než čtení dítěti knížku, stačí zapnout televizi. Dlouhou dobu se nemuseli přemýšlet, co dělat s znuděným dítětem, můžete ho získat pro počítačové hry. Ale čas ubíhá a obrazovka je blikání asistenta se stává skutečným problémem. Hlava dítěte jde do světa virtuálních her, to je nemožné, aby odtáhnout od televizoru. A ustarané rodiče už vědí, co mají dělat. Za hlavní příčiny počítač závislostí nepříjemných dětí.

Zpravidla přílišné nadšení a proto v souladu s „virtuálním světě“ není náhoda. To vyplní prázdno, který byl vytvořený v životě dítěte. Jeho činnost hledá cestu ven. Jeho potřeba komunikace a spolupráce se snaží oživit objekt, ke kterému se mohou zapojit se do dialogu. A pokud je splněna nedostatečně dítě nahradí lidskou „elektronickou přítele.“ Má vždy svůj příběh a ukázat, že má vždy čas na zajímavou hru. A dítě přestává držet senior s věčnými dotazy a požadavky. Prostě zapne počítač nebo televizi. Když vyrůstal, rodiče jsou překvapeni tím,: že téměř žádné jiné koníčky, mluví málo a chodit vždy přednost ústraní ve svém pokoji. Skutečný svět nemá zájem o něj. On je šedá a nudná. Události, které se odehrávají kolem, není tak jasné a zářivé, jak na obrazovce. Reality nezpůsobuje takové emoce a dělá funkce, jako je virtuální svět.

Při pokusu o násilné návratu dítěte „v terénu“ příčin počítačové závislosti, rodiče se setkal s protesty, a často se s tvrdým odporem. A to je přirozený: on brání jeho svět. Jeho reakce bude agresivnější než větší hodnotu tento svět je pro něj. Abychom pochopili, co to pro něj znamená, psychicky se vrátit do minulosti. Jako děti jsme se naučí komunikovat, skamarádit, soutěžit, prohrát, vyhrát, atd. To vše by se mělo uskutečnit v úzkém kontaktu s ostatními lidmi - děti i dospělé. Když emoce, které zažíváme, se zaměřila na skutečné lidi a svět kolem nás, jsme se naučit žít v něm.

A co se stane, když to všechno dítě učí především ve virtuálním světě? To soutěží s postavou ve hře, a to až do dalšího levelu a cítit jako vítěz tam. Obavy z oblíbené kreslené postavičky, filmů a televizních seriálů. Všechny emoce a akce se psychicky řídí celou obrazovku. A dělají tento svět pro něj žít. Ale realita zůstává nevyužit. Dítě, které je v počítačovém záchranu ze samoty, který je schopen postupně nahradit jim všechny druhy činností a komunikace. Lhostejnost k jeho problémů a neustálé zaměstnání druhých a nedostatek alternativ pro realizaci svých požadavků vést k tomu, že se minimalizuje kontakt s okolním světem.

Jak odvrátit dítě z obrazovky

Za prvé, snažit se pochopit všechny příčiny počítačové závislosti, což je jejich potřeba se setká prostřednictvím tohoto hobby. Děti jsou plné energie, které potřebují čerstvé dojmy a prostor pro aktivity. Často TV a počítač jsou pro ně nejjednodušší způsob, jak dostat to, co potřebují. Touha jednat ventilovat v dynamickém virtuálním hru. Možná je třeba případ, ve kterém se mohou ponořit: obrátit se dovednosti, kultivovat, dosáhnout úspěchu v něm. Tabu na počítači „bez nabízení alternativ není možnost zde. Pomozte mu najít alternativu ke skutečnému světu. To může být cokoliv: oddíl sportovní, dětské umělecké studio kurzy, kde se mohou dozvědět něco zajímavého. Ale v žádném případě ho vybrat. V opačném případě je alternativou může proměnit v další nudné povinnosti. Je-li dítě nahrazena jinou obrazovku, neměl zrovna úspěšné vztahy s vrstevníky a mají potíže s komunikací, pomáhají mu, aby tyto problémy řešit. Možná, že právě běží ve virtuálním světě jako bezpečnější prostor.

Zda se má omezit přístup dítěte k televizoru a počítače? I když je malý - není pochyb. Děti mají tendenci zapojit se do, a jasný, ohromující displej přitahuje pozornost celého světa. Continuous a nekontrolovaný „komunikace“ s nimi může vést k privykaemosti, a později - a v závislosti na jejím dopadu. V případě, že dítě nemá problémy kontakt s reálným světem, to je nepravděpodobné, že bude sedět celý den u televize nebo počítače. Jeho život a tak plný událostí, zážitků, komunikace s lidmi a zajímavých věcí.