Meningeální příznaky, reflexy u dětí

meningeální jevy

Ztuhlý krk - bolest nebo neschopnost přivést hlavu k hrudi.

reflex Vabinskogo - Čárové kódy podráždění podešve na vnějším okraji chodidla od paty k základu palce způsobuje dorsiflexe palcem a ostatními prsty plantární flexe (reflexní fyziologickém do 2 let života).

reflex Kernig - pokusit se narovnat nohu, ohnutou v koleni a kyčelních kloubů v pravém úhlu, dítě, které leží na zádech, nemůžete (fyziologické reflex atdcca 4-6 měsíců).

Brudzinskogo reflex (normální až 3-4 měsíců života):

- Svršek: pasivní flexe hlavy dítěte dochází k rychlému flexe kolen a kyčlí;

- Medium: Pokud stisknete hřbetem ruky na ohanbí artikulace dětského pacienta pokrčit nohy;

- Dolní: pasivní flexe jedné nohy na kolenních a kyčelních kloubů, ohnutými a druhé rameno.

reflex Lasegue - neschopnost ohnout narovnanou nohu v kyčli více než 60-70s.

U novorozenců pro diagnózu meningitidy Použité Flatau syndrom (Dilatace žáků s rychlým sklopením hlavu dopředu) a Lessazha (dítě tahá za nohy do žaludku v zavěšeném stavu) ve spojení s klinickým obrazem.

Vyhodnocení psychického vývoje dětí

Celková úroveň duševního vývoje odráží stupeň zrání centrálního nervového systému. Včasné zjištění odchylek umožňuje korekci duševní vývoj v časných stádiích.

Integrované hodnocení úrovně mentálního vývoje je kvocient (kvocient vývoje) - QD.

kde CDF - věk psychický vývoj, HF - kalendářní věk. CDF zobrazuje úroveň mentálního vývoje dětí a aritmetická střední hodnota a dovednosti dítěte Pro každý ukazatel, hlavních směrů vývoje. Hodnoty hodnotící QD se provádí podle tabulky D. Wechsler, 1965.

Odhad QD (D. Wechsler, 1965)

Normální prvních letech života dítěte je považován za psychologický vývoj, který je za nebo před jeho pasu pro jeden epikrizovy termín: do 1 let - 15 dnů, ve věku 1-2 let - 3 měsíce, 2-3 roky - 6 měsíců ,

V případě určení zpoždění více než 2 epicrisis podmínek by měly být vyloučeny pedagogickou zanedbávání, nemoci a další nervový systém.

Zřídit epikrizovogo termín odhad psychický vývoj dětí na základě hlavních směrů vývoje.

Pro děti v prvních šesti měsících života - je tvorba sluchových a zrakových orientování reakcí, pozitivní emoce, pohyby končetin, hrubá motorika, přípravné fáze aktivního projevu a dovedností.

Ve věku 12 měsíců, používané pro vyhodnocení vývoje běžných pohybů, porozumění řeči, aktivní řeči, akční položky a dovedností, které se projevují v procesu komunikace dětí s sebou.

Na 2. ročníku života, hlavní ukazatele jsou: rozvíjet porozumění a aktivní rechi- smyslové vývoje, hry a aktivity s predmetami- dalšímu formování motorickou aktivitu a dovedností.

Ve věku 2 až 3 roky, hlavní ukazatele jsou: aktivní řeči, smyslové vývoj, účast na hrách, konstruktivní a obrazovou činnost, motorickou aktivitu.

Zhodnotit neuropsychologické vývoj dětí od 3 do 7 let pouze pozorování chování dítěte během různých okamžiků režimu s lékařskými prohlídkami do hloubky, stejně jako charakteristiky učitele. V tomto případě, hlavní ukazatele jsou na motorický vývoj a koordinaci zraku, vývoj jazyka, kognitivní aktivity, sociálního a kulturního rozvoje.