Zachování a posílení zdraví učitele ve škole

Dnes budeme diskutovat o hrubý koncept a hovoří o zachování a posílení zdraví učitele školy v západní příklad.

Profesionální onemocnění pedagog

Jedním z hlavních cílů učitele ve škole dnes je naučit studenty o jejich zdravotní péči a zavedení technologií ve vzdělávacím procesu zdravotní úsporné. Ale to může být úspěšně provést pouze v případě, že učitel se stará o své zdraví. Ale to není vždy případ.

Je pravidlem, že po většinu času učitel tráví ve škole. Poučení kontrola domácí práce, mimoškolní aktivity, učitel poradách, atd odnést skoro pořád. Výsledkem je, že učitel není schopen odpočívat a připravit se na další lekci. Proto běžná pracovní doba učitelů škol v 2-3 krát vyšší, než jsou přípustné týdenního zatížení.

Proto není divu, že po 10 letech tvrdé práce, mnozí učitelé zažít takzvané pedagogické krizím, které jsou vyjádřeny v nespokojenosti z jejich práce. Kromě toho jedna třetina učitelů exponent sociální přiměřenost stává podobný ukazatel u pacientů s neuróz.

Kromě velké zátěži a zaměstnanost, negativní dopad na jejich zdraví a zvýšeným hlasem a únavu očí, neuro-psychické zátěži, což snižuje zátěž motoru. Negativním faktorem je také dlouhý pobyt ve vzpřímené poloze, a vysoká koncentrace mikrobů ve vzduchu třídách.

Při provádění preventivních prohlídek v rámci posuzování zdravotního učitele, odhalil několikrát nemocí, než je obvykle zaznamenána v pracovní neschopnosti. Studie zjistila, že učitelé špatnou péči o své zdraví.

Studie také prokázaly, že mnozí učitelé se snaží vyrovnat s psychologickou a emocionální stres způsobený profesní činnosti. V tomto ohledu, většina z nich pravidelně brát sedativa, a někteří používají alkohol. V tomto smyslu je dobré, že většina profesorů žen bez rozdílu, a proto podíl pijáků není tak vysoká.

Ve vyspělých západních zemích na mnoho let cvičil preventivní medicínu. Tam, lidé jsou mnohem více zajímají o své zdraví, než my. Avšak 30-40 let se začala rozvíjet v naší zemi, ale restrukturalizace, jehož nedostatek peněz as - která přinesla všechno k ničemu ... Ale v západní medicíně je zaměřena na prevenci, prevence a prevence jakéhokoli onemocnění. Vzhledem k tomu, všichni víme, že výstraha - je to jednodušší a levnější než léčba.

Zachování a posílení zdraví učitelů se stává stále důležitějším faktorem úspěchu celé školy. Proto se po vzoru západních zemí v moderních školách, větší pozornost je věnována prevenci onemocnění učitelů.

Z tohoto důvodu, mnoho moderních škol vyvinuly a provádějí účinnou probíhajícího programu zachování a posílení zdraví svých zaměstnanců. To lze považovat za základ, na kterém k rozvoji dalších systémů, jako je zdravotnictví, sociální ochrana učitelů, profesionální podporu, a tak dále. N.

Přibližná komplexní program pro prevenci zdravotních pedagogy

To může zahrnovat 4 hlavní oblasti - lékařské, diagnostické, nápravná a preventivní, profesionální.

Vezměme si v detailu:

- Medical řada zahrnuje povinné roční lékařské prohlídky. Škola pozval lékařských specialistů z různých směrů k detekci onemocnění učitelů a jejich následné zpracování, buď všechny učitele organizované 1 dni stráveném ordinace lékaře specialisty v průběhu prázdnin.

- Diagnostický směr zkoumá emoční učitele únavy. Tento směr zahrnuje hledání možností rezerv organismu. To podporuje rozvoj pozitivní emocionální a psychické klima v týmu.

- Nápravná a preventivní směr poskytuje individuální psychologickou pomoc a podporu učitelů, kteří jsou schopni pracovat stresu. V této branži, můžete se obrátit na terapeuta, sezení na pohybové léčby pro učitele.

- Profesní orientace vyvíjí počítačové verze programu, který zachycuje profesní růst zaměstnanců. Součástí vědecké a metodické podpory pro učitele v procesu porozumění odborné zkušenosti a vývoj programů autora.

Cílem tohoto modelového programu je vytvořit integrovaný systém podpory pro všechny zaměstnance instituce pro tvorbu školy zdravé a přátelské prostředí. Program přispěje k rozvoji nezbytného systém opatření zaměřených na zvýšení aktivity učitelů v jejich vlastní zdravotní péče.

Účelem tohoto programu, po vzoru vyspělých zemí, je pro zachování zdraví učitelů a posílení pod kontrolou. A podporovat fyzické, psychické, emocionální, intelektuální, sociální a duchovní rozvoj učitelů a rozvoj motivace činnosti zdravotní úsporné.