Zpoždění řeč a duševní vývoj

Za určitých faktorů životního prostředí a zdraví řeči dítěte a psychický vývoj zaostává za svými normami. Takové dítě začne mluvit později, mají problémy komunikovat s vrstevníky a dospělými, často mají poruchy duševní činnosti, pozornost a paměť. Pokud se doba nemusí dávat pozor na varovné příznaky a nemají správný vývoj dítěte, zpoždění řeči a mentální vývoj jde do trvalých patologických forem tomto věku těžko přístupný korekci.

zpoždění řeč

Schopnost množit a rozumět řeči položila dítě ještě v děloze. Plod může rozlišovat mezi hlasu, tón a zabarvení hlasu, reagovat na známé hlasy pohyby. Při narození, dítě je ihned začleněna do zvukového prostředí a nakonec začne reagovat na zvuky, rozpoznat hlasy, a později - pokusit se zopakovat jednotlivé zvuky, pak slovo ... Velký význam při formování schopnosti porozumět řeči a mluvit pasivního poslechu řeči, taktilní kontakt s jejich rodinami emocionální reakce lidí druhých a dítě na něj od narození.

Funkce řeči, která nebyla obnovena a opravil dítě do 5 let později téměř vzdoruje uzdravení.

U dětí s opožděným vývojem řeči mohou získat další dovednosti, ale o něco později, než děti bez opožděného vývoje řeči.

Důvody pro zpoždění vývoje řeči

1) Dítě od narození nezískala potřebnou slovní a emocionální komunikaci s blízkými. V případě, že dítě nemluvil, neměl vztahovat na něj naléhá na vyslovení zvuků a emocionální kontakt, pak dítě, funkce řeči zůstává nepřivlastněný, nevyvinutý. Velmi často u dětí, které byly izolovány z komunikace, vypracování komplexního psycho-emoční porucha, která postihuje řeč, také - hospitalismu. Dítě se nesnaží komunikovat, pronášet zvuky, lhostejné, neemotsionalen.

2) špatný zdravotní stav. Častá nemoc a slabost dítě, nervózní podmínky mohou významně ovlivnit inhibici vývoje řeči dítěte.

3) Vrozená oslabené zrání nervových buněk, které jsou zodpovědné za to.

4) hypoxie, porodní poranění.

Děti, které zaostávají ve vývoji řeči, vyžadují zvláštní péči a nápravné práce s učiteli, psychology a logopedů. Potřeba dítěte s cílem maximalizovat zahrnují prostředí řeči, aby zajistily, že se opakování slova a zvuky. S dítětem je třeba mluvit, i když provádění jednoduchých domácích pracích, jméno objekty na ulici i doma, požádejte ho, aby opakovat slova, a později - fráze.

Přizpůsobit ji dítě budete muset jemně, ale pevně, zajišťující správnou výslovnost, a ne vyžívá ve speciálním mandlování slova. Obvykle děti, s nimiž provedla nápravné práce, ve vývoji řeči brzy dohnat své vrstevníky.

Třídy s dítětem by se měla konat v přátelské a světlé emocionální atmosféře.

Při absenci sanačních prací v prodlení řečový vývoj bude mít vliv na duševní a duševní zdraví vašeho dítěte.

Mentální retardace dítěte

Mentální retardace - dočasné nevyřízených psychomotorických funkcí dítěte, která je vyjádřena v komunikačním problémům, nevyřízených myšlenkových procesů, pozornost a paměť. Děti s mentální retardací jsou neklidné a nepozorné ve třídě nemusí být dlouhý čas soustředit se na jednu činnost, špatně uložené. Mezi nejčastější problémy psychického vývoje dítěte odhalena již ve škole, rodiče mají tendenci ignorovat takové projevy v raném věku dítěte, přisuzovat své dětství a poškodit charakter dítěte.

Děti s mentální retardací je běžnější a zpoždění řeči. CRA objeví za motorovým oblasti duševní činnosti, kognitivní, emocionální - cílevědomá.

Diagnostika mentální retardace lze odhalit problémy již v prvních měsících života dítěte - tyto děti jsou chudí emocionální, téměř nereagují na změny v životním prostředí, nesnažte se komunikovat s dospělými a vyslovit zvuky a slova. Tyto děti později začnou se posadit a převrátit, většina z nich je lhostejný k názoru, nesnažte se vstát nebo lézt po spuštění, aby hračky v rukou.

Příčiny mentální retardace

1) Chudoba emotivní prostředí od narození. Takové porušení nastat, pokud nechcete komunikovat se svým dítětem, nemluvte, nereagují na jeho křik, nestimulují konverzaci. Ten kluk je velmi důležité dotykový kontakt, emocionální a verbální komunikace od narození.

2) zvláštní skladovací kongenitální nervového systému dítě ovlivněna fetálních abnormalit nebo hypoxie.

3) časté dětské nemoci, které vážně poškodit její tělo.

4) zranění získané při porodu nebo po porodu.

5) Poškození sluchu, batole pohled.

Zpožděné psychický vývoj dítěte - to není mentální retardace. Duševní vývoj dítěte dobře reaguje na korekci by se čas začal lekce s dítětem. Inteligence Dítě může trpět, pokud mezera není správná.

Pro korekci mentálního vývoje je důležité navázat úzkou emocionální kontakt s dítětem. Musíme začít s nejjednodušší cvičení s mechanickým opakováním jednoduchých kroků, pojmenování objektů a kreslicích nejjednodušší frází. Dítě by se mělo vyučovat pečlivě, plnit úkoly, opravit chyby, naučit nazpaměť verše. No, pokud nápravu duševní vývoj dítěte, se bude podílet tyto specialisty, jako psycholog, terapeut, logoped, korekce učitelů.

Mateřská škola má speciální skupinu dětí s řečí a duševní vývoj. Děti v těchto skupinách jsou malé, všichni jsou pod dohledem psychologů a logopedů, s nimi jsou k dispozici speciální třídy pro nápravného programu.

Zpoždění řeč a mentální vývoj může být opraveno, pokud lekce s dítětem začít včas a pravidelně. Rodina v tomto procesu je velmi důležitá: dítě opravdu potřebují kontakt s blízkými, emocionální interakce, chvála a lásky ty. Musíme mít na paměti, že ke zpoždění řeči a duševní vývoj dítěte může mít abnormální zpoždění v intelektuální sféře, pokud je doba nemusí přijmout opatření k jejich nápravě.