Vývoj řeči o malé dítě

vývoj řeči o malé dítě zvlášť. Někteří Předčasný start blábolit, po dobu jednoho roku aktivního využívání slabičné jazyka, pohybující se postupně celku a všech delších slov a vět. Ostatní mlčí až do 2-3 let, ale pak začne mluvit okamžitě správný výraz. Ve třetím gramotný a artikulované řeči je vytvořena v blízkosti jen do školy. Podívejte se, jestli i dítěte problémy s vývojem řeči čekají, můžete dokonce až na šest měsíců.

V případě, že dítě pláče jen zřídka, i když je hlad nebo za mokra, když je poprvé zazní pronesl téměř rok, začínají se aktivně zapojit do cvičení na artikulaci a jemné motoriky. A nezapomeňte se poradit s lékařem: zkontrolovat normální vývoj orgánů řeči a sluchu u dětí. Důvody pro zpoždění vývoje řeči vašeho dítěte může být několik. Někdy existují v areálu. Hypoplazie kloubových orgánů - slabost svalů jazyka, rtů, tváří, pero-tie, což je problém sluchu. Tyto problémy odhalit lékaře, a to přidělí vhodnou léčbu. K dispozici je také fyziologických důvodů by měla zahrnovat také špatné prokrvení řečového centra v mozku - to je také lékař by měl pochopit.

Pokud jeden z rodičů, blízké příbuzné nebo prarodičů měl problémy s vývojem řeči, začal mluvit příliš pozdě, špatně artikuloval, je pravděpodobné, že tato funkce podal dítě zdědil. Původně se jednalo o malé dítě vyvinutý normálně, ale v důsledku stresu (rozvod rodičů, ostrého oddělení od hrudníku, dlouhý náhlé odloučení od matky nebo obvyklá pečovatele, zděšení, vážné onemocnění, atd), dítě se zastavil. Konzultovat s psychologem a logopeda, aby pomohla drobky projít podobnou situaci. Patří mezi ně dítě rodičovství chyb, správné dovolit sami rodiče. Zejména:

Situace, kdy mluví s malým dítětem se zdá být žádný důvod. Pro něj, všichni dospělí by se říci. A častěji s těmi nejlepšími úmysly! „Podívejte se, co to má znamenat? Stroj, chápete, řekni mi - „stroj“, no, co děláte, to dělá bi-bi-bi, takže Bibika, papež je také takový, to je červená, řekněme ... „Ubohé dítě nikde na háček, říci ne to slovo, ale i zvuk! Samozřejmě, že nikdo nezpochybňuje, děti potřebují hodně mluví, ale vše by mělo být rozumné meze! ..

Vzácný prostě nemají čas chytit pohyb řeči aparátu maminky, tatínky či babiček a nekonzistentní a občasné projevy dýchání. V těchto případech, dospělí by měla následovat jeho řeči a napravit tyto nedostatky v sobě, než výroba poptávka správných návyků řeči mít potomky. Některé děti dostane mlčenlivý, ponořen do svých myšlenek a rodiče. Oni opravdu zmatený: co lze říci s malým dítětem, protože je tak malý. Ví, že nic, chápe nic! A řekni nafoukla na vozíku závitu, že nebe je modré a slunce je dnes zvláště jasný, zvláštním způsobem ... I hloupý ... a doprovázet každou akci komentáře - „Kdo bude jíst kaše“, „Masha jde koupat“ - také nemusí líbit, co budete potřebovat a udělat ... Mimochodem, tyto „undecideds“ - rodiče jsou často jen, že každý den a každou minutu chat s dítětem nahradit čtení pohádek a básní.

Ale pro řádné a včasné rozvoj dětské řeči, že je důležité nejen poslouchat, ale to vidět, proti němu přímo. A existují paralely mezi slov E a dospělých aktivit. Byla tak vytvořena a slovní zásobu a slovní zvyk myšlení ... Tato příčina logopedi a psychologové považována za jednu z nejdůležitějších v rostoucích „tichých“ dnešních dětí. Obrovské množství hovorů probíhá dospělých, dnes přesunula z oblastí „zvuk“ v písemné formě. Skype, textové zprávy, chaty a fóra - to vše je velmi vhodný pro mladé matky: mluví, ale nebrání tomu, aby se například dítě spát. Jedna ruka drží hlavu na prsa, druhý - je psaní zprávy ... Zdá se, že bez ohledu na to, kde se dítě mluvit - o něco dříve, nebo o něco později než jejich vrstevníci. Nicméně, pokud se jedná o dítě do tří let v plenkách, může ovlivnit v budoucnu není nejlepší způsob.

Mozku a inteligenci dítěte rozvíjející ve vztahu všech jeho částí a divizí. Hypoplazie jednoho z nich (v našem případě - řeč) vede k inhibici a další. O tři roky, dítě obvykle začíná vykazovat živý zájem o ostatní děti, jejich zaměstnání, hry, komunikace. Silent dítě je těžší splnit, nabídnout hrát spolu. Ale pokud tyto touhy jsou stále moleno vyjádřit gesta, zde nastavit pravidla hry, aby trvala na tom nemožné bez jazyka. Kromě toho jsou děti nevědomě definovat místo další v doprovodu svého „nástroj“, tj někdo, kdo má hodně interakce dovedností (více agilní, ví více her, je schopen přijít se zajímavou zábavou), je na vysoké příčce v hierarchii dítěte. Dítě, dokonce ani vědět, jak mluvit, ostatní děti automaticky patří do „malé“ kategorie, a proto „k ničemu“ nebo vhodná pro podřízené role. Pak takové dítě těžší začlenit se do skupiny dětí, najít a vzít to přesně místo, kde chtěl (a moc!) Zaujímají v souladu s jejich temperamentu, charakteru a schopností, která je stanovena od přírody.

Speech - vnější i vnitřní - dává dítěti příležitost stát se vědomí sebe sama, svých hranic, jejich přání, potřeb a možností. Poor reproduktor dítě potřebuje „překladatele“ pro komunikaci s vnějším světem, jako matka, která mluví nejčastěji. Proto dítě, které je běžné na tři roky (notoricky známý krize tří let, a to je) by měl začít existovat jako jedinci, je zachována ve svém odloučení od matky.