Dysgrafie a dyslexie - charakteristika. oprava

Pojďme se krátce podívat na obou těchto jevů se dozvídáme, co dysgrafie a dyslexie, zjistit, jak pomoci dětem zbavit se jich.

dyslexie

V doslovném překladu z řečtiny, slovo znamená „potíž s slova“.
-li instalován řeči dítěte Je těžké pochopit. V rozhovoru se deformuje zvuk slov, „spolkne“ slabiky a dokonce i celá slova. Také se často mění o místech dopisy, přeskakuje nahradit zvuky, nebo přidává zbytečné. On nemusí rozpoznat podobné psaní dopisů porušit stavební návrhy, ne pozorovat vztah mezi slovy.

To znamená, že jev se projevuje v rozporu procesu čtení, je-li dítě neustále se opakujícího své chyby.

Přijat rozlišovat phonemic, sémantický, agrammaticheskuyu, optický, amnesic dislekiyu.

Nejčastěji tento jev je spojen s faktorem nezformovanou psychiky, a to ty funkce, které jsou zodpovědné za proces čtení. Jde o to, že tištěný text - je dvourozměrný obraz, a lidé s dyslexií vnímají žádné obrázky pouze ve trojrozměrném obraze. Proto je obtížné přijmout prostý text, a oni si zmatený při čtení.

Vědci zjistili, že chlapci trpí tato porucha je asi 3-4 krát větší pravděpodobnost, že dívky.

dysgrafie

To je stav, kdy se dítě nebude vyjadřovat své myšlenky na papír, protože je obtížné vzhledem k dopisu. Dítě nemusí úplně ho prozkoumat. Je to z důvodu porušení těchto psychických funkcí, které jsou odpovědné za zajištění toho, že proces psaní.

Tato porucha se projevuje v různých dětí v různých způsobech. Například, někdo by mohl neustále opakují stejné chyby, a druhý - umožňuje jednoduše obrovské množství pravopisných chyb.

Tento stav může být způsobeno ze dvou důvodů. Například může dojít k dysgrafie biologických důvodů, kdy došlo k dysfunkce v důsledku abnormalit v průběhu těhotenství matky nebo přítomnost její infekce. A také to může vyvinout v důsledku destruktivních změn v nervovém systému dítěte.

Je třeba poznamenat, že v případě, že dítě má biologický vadu mozku, je pozorován tento jev, doprovázeny dalšími poruchami, jako je afázie, mentální retardace, alalia, mentální retardace.

Také bylo popsáno narušení mohou být způsobeny sociálně-psychologické faktory. Ty zase nesou hlavní nevýhodu hlasového kontaktu s dítětem, jeho izolace, osamělost, zanedbáním, nesprávnou výchovou.

Dysgrafie není obvykle považováno za správné, nezávislý, nezávislé choroby. Nejčastěji je považována za symptom některých neurologických poruch. Například jako znamení patologií analytické a syntetické fungující analyzátory jsou odpovědné za pohybu, sluchu, řeči, zraku.

Na druhé straně, mnozí odborníci vysvětlují tento fenomén jako poruchy jazyka displeje, které mohou být odstraněny pomocí psycho-vzdělávací metody.

Jak pomoci dětem trpícím těmito poruchami?

Hlavní věc, nezoufejte. Tyto děti mohou dobře zvládnout dovednosti čtení a psaní. Pouze je třeba vytrvalost a hodně co do činění. Pro plný úspěch někoho, budete muset měsíce a další - roky. Ale výsledek je povinen být hlavní věc v pravidelných intervalech, aby tvrdě trénovat sluchu a řeči doslovný vidění.

Rodiče jsou nepravděpodobné, že by mohli pomoci sami. Existuje pravděpodobně potřebovat pomoc zkušeného odborníka, logopeda.

Typicky, třídy jsou prováděny na vyvinutého systému. Často se používají rozdělení nebo magnetický abecedu, aby slabiky a slova. S pomocí abecedy, stejně jako různé hlasové lekce, hry, děti učí přidělit gramatické prvky slov. To jí pomáhá absorbovat výrok určitých zvuků. Dítě se učí rozpoznávat, jaký druh dopisu, který odpovídá zvuku při psaní.

Logoped často kontrastuje výslovnosti pevné měkké tupé - volání. Cvičení se provádí opakováním slov. Ve třídě děti psát diktáty, naučí vyhledávat slova na zvuky nastavené analyzují profesionální zvuk písmen slovo kompozice.

Na těchto lekcích se běžně používá vizuální materiál, který pomáhá dětem zapamatovat si tvar písmen, jejich tvarů. Například písmeno "O" je jako kruh, "F" připomíná brouka a "C" - The Crescent.

Navíc, rychlost čtení a psaní vybudovala velmi pozvolna, protože v procesu vzdělávání dítěte musí plně pochopit, doslova „cítit“, jsou jednotlivé zvuky (dopisy). V další fázi přípravy je čtení zařízení.

Kromě setkání s logopeda muset pomoci neuropsychiatrist. To může doporučit použití vyžadováno podřízené stimulanty léky, které zlepšují paměť a zlepšují metabolické procesy v mozku.

A co je nejdůležitější, máma a táta je třeba pochopit, že dyslexie a dysgrafie úspěšně opravena. To však vyžaduje úzkou spolupráci ošetřujícího lékaře, logopeda a samotných rodičů.

Svetlana, medicsguru.ru

Další video Související