Povaha plot-RPG předškolák

Hry dětí předškolního věku zkoumal M. Ya Basov D. B. Elkonin, AV záporožec, DV Mendzheritska AI Tiheeva, S. L. a kol .. Novoselova Obraz dospělého, jeho společenské vztahy rolí a stává postava předškolák měřítku. Pokud v raném věku jako důsledek začlenění dítěte v dospělého působí jako předmět jejich péče a péče o dospělé, jak hlavní prvek pro dítě bylo jeho cílem aktivity je předškolák na jiném výkladu dospělosti.

Nyní, mnohem větší pozornost se věnuje vztahu dospělých, jejich naplnění sociálních funkcí: otec - řidič autobusu, nosí lidem přinášejí tyto polzu- matku - učitele, kteří učí děti číst a psát podobně. Předškolák je mnohem hlubší pochopení životního prostředí společenského života, než malé dítě, ale protože po cestě svého zasvěcení do dospělého života, nebyl spokojen s napodobováním dospělých akce a snaží se naučit se jejich sociální funkce. Nicméně, to není možné, co můžete udělat, že ve skutečnosti je hlavním způsob seznamování školku pro dospělého života začíná sloužit plot-hra na hrdiny, ve kterém se dítě stává „doktor“, „učitel“, „řidič“.

Je třeba poznamenat, důležitý rys plot-hra na hrdiny - jeho amatérský charakter. DV Mendzheritska tohoto důvodu považoval za nutné vyzvat tyto hry kreativní, protože vznikají z vlastní iniciativy a počatých dětí. Plot-role-playing hra je ve fázi předškolního věku dítěte vedoucí prostředek socializace, během něhož vytvořenou důležitých duševních funkcí a osobnosti v něm. Reflexe života v dospělosti v plot-hra na hrdiny stane mnohem složitější obsah než fotografovaný objekt hry. Hlavním cílem je v tomto případě již jedná a to nejen navenek prezentována činnost objektu dospělých a vnitřní spojení mezi nimi, společenské dělby práce a vzájemné výměně výsledků activity- pozice každého dospělého v širším společenském kontextu a koordinaci postojů různých lidí.