Vliv komunikace s vrstevníky v psychickém vývoji školky

Příspěvek komunikace a spolupráce s kolegy vypracovat preschooler je nejvíce patrný v pěti oblastech osobnosti: morální, kognitivní, self-uvědomění, tvořivost, schopnost ovlivňovat sotrudnichestvu.Rassmotrim komunikaci a spolupráci s kolegy v každé z těchto oblastí.

1) morální vývoj je vznik mravních nápadů, humánní postoj vůči druhým, pozitivní emoční orientace na ostatní, spolupráce a komunikační dovednosti s partnerem, vzájemného porozumění, empatie (VK Kotyrlo, Yu. A. Prihodko).

2) Rozvoj kognitivní aktivity se skládá z:

a) v asimilační schopnost uvolňovat různé pohledy na konkrétní událost nebo objekt a odpovídající tyto pohledy dohromady;

b) zvládnutí logických operací popření, důkazy, argumentace, přesvědčování.

3) Rozvoj dialogu self-vědomí a společných aktivit s vrstevníky je nezbytnou podmínkou pro vznik z odpovídajícího hodnocení stejného věku a později sebevědomí, její kognitivních, emocionálních a volních složek.

4) Rozvoj tvořivosti, samostatnost, iniciativa je vzhledem k tomu, že děti jsou samy o sobě k navázání kontaktů mezi sebou definovat své cíle, uspořádat plot-role-playing game, definovat děj, a přiřadit role, vyzvednout náhrady. Oni navrhli své vlastní iniciativy a přijmout další iniciativy. A to v rozsahu povoleném dospělé děti mají možnost jednat podle vlastního uvážení.

5) Komunikační dovednosti a společné činnosti na rozvoj dovedností sociální vnímání, koordinaci dětí jejich myšlenky a činy, aby vypracovaly společný plán, především v igre- schopnost vyjádřit sympatie, se vzájemně podporují, dělat vzaimootsenki- distribuovat hračky.

Závěry o funkcích dialogu dětí předškolního věku se ve stejném věku:

- Sexuální akty s adult kritické, ale ne dostatečně faktorem pro plný a harmonický osobnostní rozvoj doshkolnika-

- Komunikace s vrstevníky je předpokladem pro tvorbu připravenosti na školní docházku;

- Vhodné pro vztahy s vrstevníky, jsou velmi odlišné ve svých funkcích, údržba, energie z komunikace dítěte s dospělými;

- Příspěvek komunikace a spolupráce s kolegy vypracovat preschooler je nejvíce patrný v etických, kognitivních oblastí osobnosti ve vývoji sebeuvědomění, kreativitu, schopnost spolupracovat.